понеділок, 6 листопада 2017 р.

Шкільні традиції



Продовольча толока
03.11.2017 року в школі відбулася традиційна осіння продовольча толока. Велика подяка батькам за підтримку цього заходу. Треба було бачити , як світилися очі дітей, коли разом фасували , підписували , встановлювали вартість продукції. Неможливо визначити переможця, бо відчувалися тепло і турбота кожної родини. Запам ятаються надовго:
                     «Млинці від Іринки» - Кальдяєва Ірина
                     «Місячна ніч» (пиріг)- Квашина Катерина
                     «Рулет від Юрчика»- Крохмаль Юрій
                     «Медовичок від Анни»-Пастернак Анна
                     «Попкорн від Владика» - Плужник Владислав
                     «Пиріг від Павлуші» -Токарєв Павло
                     «Розочки від Влади» -Суслова Владислава
                     «Трубочки від Єгорчика» - Хіміч Єгор
                     «Апельсинчик від Дмитрика»(пиріг) – Шкаран Дмитро
                     «Смакота від Світланки» - Шкаран Світлана
                     «Булочки від Алінки» - Шутенко Аліна
Не обійшлося і без головного блюда, яке готували Шкаран Світлана, Квашина Катерина, Суслова Владислава – «Козацька сила».








Новітні інформаційні ресурси



Веб-квест технології
Час не стоїть на місці. Потік інформації постійно зростає. Модернізація освіти, що базується на нових інформаційних технологіях, припускає формування нових моделей навчальної діяльності, під час яких використовують інформаційні і комунікаційні засоби навчання. Виникає питання: «Як у сьогоденні ми можемо використовувати в навчально-виховному процесі сучасні інформаційні технології, зокрема сервіси мережі Інтернет?». Так, 31.10-01.11. 2017 року  у м. Запоріжжі відбувся тренінг з теми: «Організація пошукової творчої діяльності учнів у процесі навчання української мови засобами веб-квест технології». Куратор тренінгу, Корицька Галина Романівна – кандидат філологічних наук, намагалася донести до нас, слухачів, що веб-квест одна з найбільш ефективних моделей використання сервісів Інтернету в навчальному процесі. Твердо мушу сказати, що їй це вдалося. Два дні напруженої , ні, титанічної роботи колег-філологів над створенням проблемних завдань, звичайно, дадуть свої плоди, але трішки пізніше, коли закінчимо розпочату роботу. Завершити мусимо, бо обіцяли Галині Романівні, бо за нами стоїть учень. Переконана, що ця методика є сучасною та перспективною, має ряд переваг, заслуговує на широке впровадження  в навчально-виховний процес. Разом з тим, робота над веб-квестом вимагає великих витрат часу, але це того варте. Колеги, бажаю нам усім творчого натхнення, бо ми ж добре знаємо, що той, хто стоїть на місці, той відстає. Рухаймося вперед, а досягнувши вершини, підіймімося вище. У цьому й полягає основна місія сучасного вчителя.